RPP daring 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN JARAK JAUH
MATEMATIKA JENIS DARING
KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 2 Jembangan
Kelas / Semester :
5 / 2
Pelajaran :
Jaring- Jaring dan Volume Bangun Ruang
Sub
Pelajaran : Kubus (3.5, 4.5)
Pertemuan : 4 Bilangan Pangkat Dua dan
Tiga
Alokasi waktu :
90 menit
A. TUJUAN
- Melalui penjelasan guru, siswa mampu memahami bilangan pangkat dua
dan tiga dengan baik dan benar.
- Melalui berbagai latihan siswa mampu menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan bilangan pangkat dua
dan tiga dengan tepat.
B. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
|
Kegiatan |
Deskripsi
Kegiatan |
Alokasi Waktu |
|
Kegiatan Pendahuluan |
1. Guru menyapa siswa dengan aplikasi Zoom dan
memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) 2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua,
beribadah dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills). 3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan
kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas) 4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari
ini. 5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan
memberikan tugas pembelajaran hari ini. |
10 menit |
|
Kegiatan Inti |
A. Alat dan Bahan ·
Aplikasi Zoom atau google classroom
·
Alat peraga digital Media Ajar SCI Media ·
Learning Management System (LMS) scimediaonline.com (Aplikasi Khusus Guru Online) ·
Panduan Buku Guru dan
Siswa
B. Mengamati
1. Guru memberikan penjelasan kepada siswa tentang
bilangan akar pangkat tiga dalam bentuk video yang dibagikan melalui chat
grup. 2. Siswa mengamati video penjelasan yang telah dibagikan
oleh guru terkait bilangan akar pangkat tiga. 3. Siswa memahami hubungan pangkat tiga
dengan volume bangun ruang. (Literasi, Critical Thinking, Mandiri) C. Menanya 1.
Guru
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang telah
dibagikan oleh guru melalui chat grup. (Critical Thinking and Problem
Solving, Communication) D. Menalar 1. Siswa mencoba berdiskusi dengan teman di lingkungan
sekitarnya tentang bilangan akar pangkat tiga 2. Siswa menjelaskan hasil diskusi tentang bilangan akar pangkat tiga di depan
anggota keluarga. (Gotong Royong, Critical Thinking, Communication) E. Mencoba 1. Guru membagikan soal latihan bilangan akar pangkat tiga kepada siswa melalui chat grup. 2. Siswa mengerjakan soal latihan yang telah dibagikan
oleh guru secara individu dan menuliskan hasil pekerjaan di buku tulisnya
masing-masing. (Mandiri, Critical Thinking and Problem Solving, Analysing) F. Mengkomunikasikan 1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah
dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan. (Communication) |
70 menit |
|
Kegiatan Penutup |
1.
Siswa melaporkan semua
latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa masing-masing,
kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi
Aktivitas) 2.
Siswa diwajibkan
melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery Channel,
sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan ketrampilan
kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas) 3.
Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara. |
10 menit |
Komentar
Posting Komentar