Disiplin Positif dan Paradikma baru pengelolaan Pendidikan anak

 Hal baru yang mengubah paradigma saya setelah mengikuti ruang kolaborasi ini yaitu seorang guru harus mampu sebagai posisi pengontrol dalam penerapan disiplin positif di kelas dan harus bijak dalam penerapannya. awalnya saya masih memposisikan diri sebagai pemantau aktifitas dan isue yang terjadi pada anak, teman, bahkan kadang mencari,menentukan bahkan menvonis rasa bersalah dan menerapkan penghukum. Ternyata posisi-posisi tersebut kurang mendidik dan mengembangkan kreatifitas dan dampak yang kurang baik. Setelah membaca modul dan  mengikuti sesi ini, saya akan mencoba memposisikan sebagai manajer  dalam arti menengahi,menyelesaikan masalah dan membudayakan, menumbuhkan  menjadikan mindset  disiplin positif di kelas saya.