RPP Diferensiasi kelas V
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH :
SDN 2 JEMBANGAN
KELAS/SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)
MUATAN PEMBELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
TEMA/SUB TEMA/PB : 4 (SEHAT ITU PENTING) / 1 (PEREDARAN
DARAHKU) SEHAT/ 1
A. KOMPETENSI DASAR
3.4 Menjelaskan
organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
Setelah mengawati gambar ”organ peredaran
darah manusia”, siswa dapat menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya secara rinci.(peserta didik visual)
2.
Setelah mendengarkan lagu ”organ
peredaran darah manusia”, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian peredaran darah dan
fungsinya pada manusia secara benar.(peserta diidk audio)
3.
Dengan bermain kartu murid dapat
memasangkan bagian-bagian organ peredarah darah pada manusia dengan tepat.
4.
Setelah menonton video cara-cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia dengan tepat.
5.
Dengan kegiatan berkreasi menggambar, siswa dapat menggambar cara kerja organ peredaran darah manusia secara rinci.
C. MATERI
1. Organ peredaran
darah dan fungsinya pada manusia.
2. Cara memelihara
kesehatan organ peredaran
darah manusia.
D. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya
Jawab, Diskusi dan Ceramah
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
Kegiatan |
Deskripsi Kegiatan |
Alokasi Waktu |
|
Pembukaan |
1. Guru
mengucapkan salam, meminta ketua kelas memimpin do’a, dan absensi murid. 2. Guru melakukan tanya jawab tentang materi
sebelumnya dengan siswa.
pertanyaannya antara lain.
1. Siapa yang pergi ke sekolah berjalan kaki atau naik
sepeda? 2. Apa manfaat berjalan
kaki atau bersepeda bagi kesehatan tubuh kita? 3. Guru
mencatat dan menggunakan informasi yang didapat, untuk memetakan sejauh
mana pengetahuan awal murid tentang
peredaran darah (kesiapan belajar) 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. |
5 menit |
|
Inti |
Guru melakukan kegiatan Diferensiasi Proses Ø Guru memajangkan gambar “organ peredaran darah manusia” di depan kelas
dan murid diminta
untuk menyebutkan kembali
bagian-bagian organ peredaran darah manusia. Ø Murid
menyanyikan lagu “organ peredaran darah manusia dan fungsinya” secara klasikal. Ø Murid diminta
untuk menjelaskan bagian-bagian organ peredaran darah
manusia berserta fungsinya. Ø Guru memajangkankan gambar “organ peredaran darah manusia” di depan
kelas. Ø Guru
memperlihatkan salah satu kartu kata bagian-bagian organ peredaran darah
manusia. Ø Guru meminta
murid secara bergantian untuk memasangkan kartu
kata tersebut pada bagian gambar
sampai semua bagian
organ peredaran darah
manusia tertempeli nama. Ø Murid
menonton video tentang cara-cara memelihara organ peredaran darah pada manusia. Ø Murid melakukan tanya jawab mengenai cara merawat organ
peredaran darah pada manusia
secara klasikal. Ø Guru melakukan penguatan terhadap hasil
tanya jawab murid tentang cara memelihara kesehatan
organ peredaran darah manusia. Guru melakukan kegiatan Diferensiasi Produk Ø Murid membuat
produk gambar organ
peredaran darah manusia -
Murid yang visual membuat
produk berupa gambar
organ peredaran darah
manusia -
Murid yang audio membuat
produk berupa tulisan
tentang organ peredaran darah manusia beserta
fungsinya. -
Siswa diminta mengumpulkan hasil
gambar dan tulisan murid -
Guru mengkonfirmasi dan
mengapreasiasi gambar dan tulisan murid -
Guru menyatukan hasil gambar
dan tulisan murid
dalam bentuk kliping. |
10-15 menit |
|
|
||
|
Penutup |
Melakukan refleksi atau
feed
back
dengan memberikan beberapa
pertanyaan: 1. Bagaimana perasaan ananda setelah mengikuti pembelajaran hari ini? 2. Apa bagian yang
paling menarik dalam
pembelajaran ini? |
15 menit |
|
|
3. Menurut anak-anak apakah pembelajaran hari
ini penting untuk dipelajari? 4. Apa hambatan yang ananda temui
saat pembelajaran ini? 5. Setelah memberikan beberapa pertanyaan, guru memberikan penguatan dan appersiasi terhadap pembelajaran hari ini, serta produk yang telah dikerjakan murid. 6. Murid bersama
guru menyimpulkan pembelajaran hari
ini. 7. Menutup pembelajaran dengan salam. 8. Berdoa menutup
pelajaran hari ini. |
|
F.
PENILAIAN
1.
Sikap : Penilaian terhadap
tanggung jawab terhadap
tugas yang telah diberikan, serta ketepatan dalam mengumpulkan tugas
melalui observasi
2.
Pengetahuan : Menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan organ peredarah darah manusia beserta fungsinya
serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
3.
Keterampilan : Mampu membuat gambar atau tulisan tentang organ peredaran
darah manusia
G.
Sumber Belajar
1. Buku Guru kelas V Tema 4 Sehat itu penting
2. Buku siswa kelas V Tema
4 Sehat itu penting
3.
Video lagu “organ
peredaran darah manusia” https://youtu.be/6SuDq6dbphc
4.
Video pembelajaran cara cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia https://youtu.be/bxSxLJAyGtw
|
Mengetahui Kepla SDN 2 Jembangan MARTINI, S.Pd.SD NIP. 196608111989102002 |
Jembangan, 20 Mei 2024 Guru Kelas 5 SUPRIYANTO,S.Pd NIP. 196704152006041007 |
Lampiran 1
Kompetensi Dasar :
Materi Ajar
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia.
4.4. Menyajikan karya tentang organ
peredaran darah pada manusia.
GAMBAR ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIA
TEKS LAGU ORGAN PEREDARAN
DARAH MANUSIA
Alat peredaran darah manusia jantung
Fungsi jantung memompa
darah ke seluruh
tubuh Ada empat ruangan di dalam jantung kita
Bilik dua ruangan
dan serambi pun dua
Dug Dig Dag Dig Dug Dig Dag Dig Dug 2 x Suara jantung kita.
Tempat mengalirnya darah disebut pembuluh
Ada dua macam pembuluh darah yang ada Nadi
mengantar darah keluar dari jantung Vena mengantar darah masuk ke jantung
kita Dug Dig Dag dig Dug Dig Dag Dig Dug 2 x Suara jantung kita.
Cara memelihara kesehatan organ peredaran
darah manusia.
Jika organ
peredaran darah manusia bermasalah maka akan mengganggu aktivitas kita sehari hari. Oleh karena itu kita harus
menjaga kesehatan organ peredaran darah kita.
Berikut adalah cara menjaga organ peredaran darah:
1.
Olahraga secara teratur untuk menjaga kesehatan
jantung. Selain itu, dengan berolahraga aliran darah ju
3.
Makan makanan yang berserat,
bergizi, dan seimbang. Dengan makan makanan yang berserat, bergizi, dan seimbang juga dapat mencegah hipertensi,
hipotensi, dan jantung koroner.
4. Istirahat yang cukup dapat
membantu meringankan kerja
jantung.
5.
Hindari asap rokok, baik sebagai
perokok aktif maupun perokok pasif. Asap
rokok tidak baik badi kesehatan
jantung. Perokok pasif lebih berbahaya daripada perokok aktif.
6. Melakukan pendinginan setelah melakukan olahraga
dapat mencegah penyakit
varises.
Lampiran 2
Lembar Kerja
Murid
Nama : ……………………..
Kelas : ……………………..
Semester : ……………………..
Kompetensi Dasar :
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
4.4. Menyajikan karya tentang organ
peredaran darah pada manusia.
Simak video pembelajaran di bawah ini, dengan mengklik tautan di bawah ini!
https://www.youtube.com/watch?v=QLoqMruGbkc
Drag and Drop ! Setelah menonton
video di atas,pasangkan fungsi organ tubuh manusia di bawah ini, dengan menarik
dan menyimpan pada kolom kosong yang ada di bawah ini !
Lampiran 3
PENILAIAN
1. Strategi Penilaian Penilaian Sikap
Ø Observasi dalam jurnal penilaian
sikap
Ø Lembar penilaian
diri Penilaian pengetahuan
Ø Penilaian Formatif
(Observasi)
Ø Penilaian Sumatif
(Tes tertulis) Penilaian Keterampilan
Ø Penilaian Formatif
(Observasi)
Ø Penilaian Sumatif
(Penilain Unjuk Kerja/Produk)
2.
Instrumen/Alat Penilaian
1.
Penilaian Sikap
JURNAL PENILAIAN SIKAP
Nama Sekolah : UPTD SDN 03 Kurai Kelas/Semester : V/1
Tahun
pelajaran : 2022/2023
|
NO |
HARI/TANGGAL |
NAMA SISWA |
CATATAN PERILAKU |
BUTIR SIKAP |
TANDA TANGAN |
|
1. |
|
Devie A.S |
|
|
|
|
2. |
|
Hafna |
|
|
|
|
3. |
|
Ihsan |
|
|
|
|
4. |
|
Dwi Saputra |
|
|
|
|
5. |
|
Windri |
|
|
|
|
6. |
|
Reza |
|
|
|
|
7. |
|
Na Ilatul
Mubarokah |
|
|
|
LEMBAR PENILAIAN DIRI SENDIRI
Nama :
……………………..
Kelas : V (LIMA)
Semester : II (Dua)
Berilah tanda
cek (√) untuk kegiatan yang menggambarkan sikapmu.
Lakukanlah secara jujur !
|
No |
Pertanyaan |
Ya |
Tidak |
|
1 |
Saya selalu berdoa
sebelum melakukan aktivitas |
|
|
|
2 |
Saya menghargai teman |
|
|
|
3 |
Saya menyelesaikan tugas
tepat waktu |
|
|
|
4 |
Saya minta izin ketika
meminjam barang teman |
|
|
|
5 |
Saya meminta maaf
jika melakukan kesalahan |
|
|
Catatan :
1.
Skor penilaian Ya =
100 dan Tidak = 50
2. Skor maksimal
= jumlah pernyataan dikalikan
jumlah kriteria = 6 x 100
= 600
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
2.
Penilaian Proses Pembelajaran (Formatif)
|
Kompetensi Dasar Pengetahuan 3.4 Menjelaskan organ
peredaran darah dan fungsinya pada
hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia. |
||||
|
NAMA MURID |
CHECKLIST |
Catatan |
||
|
Tercapai |
Berkembang |
Baru mulai terlihat |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kompetensi Dasar Keterampilan 4.4. Menyajikan karya tentang
organ peredaran darah
pada manusia. |
||||
|
NAMA MURID |
CHECKLIST |
Cat |
||
|
Tercapai |
Berkembang |
Baru mulai
terlihat |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
Penilaian Sumatif (Pengetahuan dan Keterampilan)
KISI-KISI PENILAIAN TES TERTULIS DAN UNJUK KERJA
Nama Sekolah : UPTD SDN 03 Kurai Kelas/Semester : V/1
Tahun pelajaran : 2022/2023
|
NO |
MUATAN PELAJARAN |
KOMPETESI
DASAR |
INDIKATOR SOAL |
BENTUK SOAL |
BOBO T |
NO SOAL |
|
|
1 |
IPA |
3,4 4.4 |
Menjelaskan organ
peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia. Menyajikan karya tentang
organ peredaran darah pada manusia. |
3.4.1 Murid dapat menyebutkan bagian-bgaian organ peredaran darah manusia |
Uraian |
20 |
1 |
|
3.4.1 Murid dapat menyebutkan fungsi masing- masing organ peredaran darah manusia |
Uraian |
20 |
2 |
||||
|
3.4.1 Murid dapat menyebutkan 2 jenis peredaran darah pada manusia beserta fungsinya? |
Uraian |
20 |
5 |
||||
|
4.4.1 Murid dapat menjelaskan peranan jantung dalan tubuh manusia? |
Uraian |
20 |
3 |
||||
|
1.4.1. Murid dapat membuat gambar organ
peredaran darah manusia. |
Uraian |
20 |
4 |
||||
Instrument /Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1.
Sebutkan organ peredaran
darah pada manusia?
2.
Jelaskan fungsinya organ peredaran darah pada manusia!
3.
Apa peranan jantung
dalam tubuh manusia?
4.
Buatlah gambar organ peredaran darah manusia?
5.
Ada 2 jenis peredaran darah pada manusia,
sebutkan dan jelaskanlah?
Kunci Jawaban
1. Jantung, pembuluh
darah, paru-paru
2.
a. Jantung berfungsi
memompa darah
b. Pembuluh
dara berfungsi saluran
tempat mengalirnya darah
c. Paru-paru berfungsi Sebagai penyuplai Oksigen ke dalam tubuh
3. Jantung merupakan
organ penting dalam system perdaran
darah manusia yang berperan sebagai
pemompa darah ke seluruh
tubuh.
4.
5.
Peredaran darah kecil
dan peredaran darah besar
1.
Rubrik Penilaian Keterampilan (Produk)
RUBRIK PENILAIAN
KETERAMPILAN
|
NO |
INDIKATOR |
PENILAIAN |
SKOR |
|
1` |
Kosa kata
bagain-bagian organ peredaran darah manusia |
memasangkan kosa kata anggota tubuh dengan sangat lengkap memasangkan kosa kata anggota tubuh dengan lengkap. Menasangkan kosa kata anggota tubuh kurang lengkap. |
3 2 1 |
|
2. |
Menjelsakan fungsi organ
peredaran darah manusia |
Menjelaskan 3 nama organ peredaran darah
manusia Menjelaskan 2 nama organ peredaran darah
manusia Menjelaskan 1 nama
organ peredaran darah manusia |
3 2 1 |
|
3 |
Cara memelihara Kesehatan organ peredaran darah manusia |
Menjelaskan cara memelihara kesehatan organ peredaran
darah manusia secara sempurna Menjelaskan cara memelihara kesehatan organ peredaran
darah manusia kurang sempurna Menjelaskan cara memelihara kesehatan organ peredaran darah
manusia tidak sempurna |
3 2 1 |
Pedoman Penskoran
Komentar
Posting Komentar